「勉強したほうが良いのかな…？」と言ってくれる子

先日、通ってくれている子の一人が、
「やりたくないことを無理やり頑張らされるのが『勉強』、興味のあることを自分から学ぶのが『学習』らしいで。」
と教えてくれました。

「ええこと言うやん！」
と、うんうんと頷いておりました。


できれば、彼の言うところの、『学習』だけをしてもらいたいものです。
あるいは、子どもたちの好奇心を刺激したり、楽しさを感じてもらって、それまでは『勉強』であった内容を、『学習』に変えてみたいです。

なかなか、うまくできなくて、申し訳ない…。
やっぱり『勉強』になっちゃってるね。
そんな毎日です。



やりたくないことなのに、頑張ってやれと言われる。
勉強はやっぱりしんどい、いやだ！
勉強、学習、教育の中身については議論百出で、子どもたちにも、それぞれに考えがあるでしょう。



私たちのフリースクールは、「勉強もできる範囲でやってみようね」、と声を掛ける方針でいます。
実はこっちだって、おっかなびっくりなんですよ。
子どもたちが嫌なことを、提案するわけですし。

それでも
子どもたちの選択肢が若いうちから減ってしまうのは、不安という気持ち。
大人になってから困らないかな、後悔しないかな、というお節介。

面倒くさくても、やっぱりやれる範囲でやってみよう、と声を掛けてしまうのです。



とはいえ、したくない子に何かをさせることなんて、まあ無理です。
フリースクールに来てくれる子どもたちの中には、「やっぱり勉強する（したほうがいい）」という考えの子と、「断固勉強したくない（勉強なんて必要ない！）」という子がいます。

「断固したくない派」の子に、無理やり「勉強せえ！」と怒鳴っても、フリースクールに来なくなるだけだと思います。
読み書き計算、できなきゃ困ると思いますが、強制する術はないです。
その子の生活の中であったり、私たちとの会話の中で、変化していくのを待つしかないのです。

「絶対しない！」が「したほうがいいのかなあ…」くらいまで軟化してこないと、勉強へは取り組めません。


勉強大好き、という子はほとんどいないのです。
でも、積極的な姿勢ではなくても
「やっぱりある程度はしておかないと…」
「全くできないのも、それはそれで不安やねん」
「目標が見つかったから、いっちょ頑張ってみる」
「遊んでばっかりもいられん気がする」
「学校に行ってる子に後れを取るのは悔しい」
「〇〇の科目は割と好き、興味があるから…」

そんな感じで、ぶつぶつ言いながらも頑張ってくれます。
ありがたいことです。


よく、学ぶことは本当は楽しいんだ、という言葉を聞きます。
それは確かにそうだし、間違っていないと思います。

でも私は、だらだらしているほうが楽だし、ボーっとyoutube見たり、ゲームしたりしているほうが楽ちんです。
結局自分自身が、子どもの頃から今に至るまで、学ぶことの習慣を持ちませんでした。



ですから、子どもたちがフリースクールで勉強を頑張っている姿を見ると、本当に偉いなあと思います。
学校に行っていない中で、それでも勉強はしないとなあ、と思ってくれるのは本当に大変なことです。

「したほうがいいと思ったから…」
「だってしないと、しょうがないじゃん…」

そこまでたどり着いてくれただけで、本当に頭が下がります。